Vi ønsker dialog om barns helse

I Dagens Medisin 22. oktober skriver Sonni Schumacher og Trude Salte at helsemyndighetene lukker døren for samarbeid og dialog om helsefremmende verktøy. Det krever en liten presisering.  

Helsedirektoratet har fått ulike forespørsler som det kommenteres på i innlegget samlet. Vi har fått en  om boken «Supernøklene» fra en av innleggsforfatterne og en henvendelse om et undervisningsopplegg, som er utviklet av den andre innleggsforfatteren.  

Først og fremst er det flott at flere aktører ønsker å formilde og utvikle ulike verktøy som kommunene kan velge å bruke. Når Helsedirektoratet gir økonomisk støtte til liknende prosjekter, skjer dette gjennom etablerte tilskuddsordninger med egne kriterier og søknadsprosesser. Boken faller ikke inn under noen av direktoratets aktuelle tilskuddsordninger. 

Den perfekte arenaen

Når det gjelder å finne rom for å møtes og snakke sammen om gode prosjekter, er det noe annet. Helsedirektoratet møter og samarbeider systematisk og bredt med mange ulike aktører og sektorer, både om helsekompetanse og faget folkehelse og livsmestring. Det er vi helt avhengige av og forsøker å gjøre på en ryddig måte, tilpasset ressurssituasjonen. 

En effektiv møteform som kan inkludere flere aktører på en gang, er interaktive webinarer. Det har vi startet planleggingen av nå og vil ta utgangspunkt i en ny rapport der barn og unge gis en stemme i arbeidet med folkehelse og livsmestring. Den tror vi kan gi nyttige innsikter for flere og være en fin måte å samles rundt for å bli litt kjent med hverandres perspektiv.  

Vi er ellers helt enige i at skolen er den perfekte arenaen for økt helsekompetanse, for der treffer vi alle barn og unge. Skolehelsetjenesten er en helsefremmende og forebyggende tjeneste, hvor formålet er å øke barn, unge og foreldres helsekompetanse. Helsesykepleierne bidrar med helseinformasjon i klasser og grupper for å øke helsekompetansen i samarbeid med skolen. Barn og unge tar også selv kontakt med skolehelsetjenesten