Studie: Tidlig ADHD-diagnose gir bedre skolegang
Barn som får ADHD-diagnose tidlig i barndommen, har langt større sjanse for å fullføre utdanning enn dem som får diagnosen først i tenårene.
Annonse kun for helsepersonell
Det viser en ny finsk studie publisert i Jama Psychiatry omtalt på videnskab.dk, ifølge Utdanningsnytt.
– Å få diagnosen er ofte en inngang til behandling og støtteordninger som kan bidra til å forbedre barnas resultater i skolen, sier Lotta Volotinen, ph.d.-student ved University of Helsingfors til vitenskab.dk.
De som fikk en tidlig ADHD-diagnose, hadde som 16-åringer høyere karaktergjennomsnitt, større sannsynlighet for å fullføre videregående og lavere risiko for å droppe ut senere enn dem som fikk diagnosen senere, ifølge studien.
For dem som får diagnosen sent, øker risikoen for å stå utenfor utdanning som 20‑åring betydelig. Blant gutter steg denne risikoen fra 9 prosent ved tidlig diagnose til 30 prosent ved sen diagnose.
Barn som fanges opp sent, har ofte opplevd mange nederlag, påpeker professor Per Hove Thomsen ved Aarhus Universitet.
– Mye kan ha gått galt når man har fylt 13 år. Barnet har kanskje blitt marginalisert sosialt og kommet faglig bakpå på grunn av sine utfordringer, sier han.
Annonse kun for helsepersonell
