Forfatterne av den amerikanske studien, som er publisert i BMC Medical Education (Kron m.fl), uttaler i en pressemelding at de ikke er overrasket over studentenes interesse for interaktive spill.
På fritiden
Blant de 217 studentene som deltok i undersøkelsen, sa 80 prosent at interaktive spill hadde læringsverdi.
Nesten like mange kunne tenke seg å bruke fritiden sin til studierelaterte simulatorspill på nettet med andre spillere dersom det hjelper dem å nå læringsmål – gitt at spillene var morsomme.
Flest menn
Mannlige legestudenter benyttet seg av videospill nesten 4,5 ganger så ofte som sine kvinnelige medstudenter.